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第六单元团体操表演教学设计(青岛版五年级上)
发布时间:2019-05-15 15:59| 浏览次数:7

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

第六单元团体操表演教学设计(青岛版五年级上)教学内容:义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学五年级上册101—106页。

教材简析:本信息窗内容是在学生学习了因数、倍数的基础上,进一步来探索2、3、5的倍数的特征。 通过呈现“百数表”和“列举法”让学生从表中(或列举的数据)找出2和5的倍数,并用不同的符号分别圈出,再观察其特征。

在理解2的倍数的特征后,揭示偶数和奇数的含义。

对于2、5的倍数的具体特征,则引导学生在观察、交流的基础上自己归纳。

2、5的倍数的特征仅仅体现在个位上的数,比较明显,容易理解,而3的倍数的特征,不能只从个位上的数来判定,必须把其各位上的数相加,看所得的和是否为3的倍数来判定,学生理解起来有一定的困难,因此把它放在2、5的倍数的特征后面教学。 教学目标:1.让学生经历2、5和3的倍数特征的探索过程,理解并掌握2和5的倍数的特征,会运用这些特征判断一个数是不是2和5的倍数;知道偶数和奇数的意义,会判断一个自然数是偶数还是奇数。

2.在学习活动中培养学生的观察、分析、比较、概括能力和推理能力,增强学生的探索意识,进一步感受数学的魅力。

 
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